Theaterpädagogik
WILLST DU ERKENNEN - LERNE ZU HANDELN
ERLEBEN Ein Blick, eine Bewegung, ein Satz, Licht, Musik ... Theater als sinnliches Erlebnis hat die Macht uns auf vielfältige Weise zu berühren, etwas in uns zum Schwingen zu bringen. Neue Welten entstehen. Das Fremde zeigt sich im Bekannten und umgekehrt.
Wir möchten Spielräume eröffnen, wo sich eigene Erlebnissen zu nachhaltigen Erfahrungen verdichten, wo Grenzen sichtbar gemacht und neue Horizonte eröffnet werden. Wo sich Spielerinnen und Spieler eine Musik oder eine Szene auf eine aktive, sinnliche, selbstbestimmte und soziale Weise aneignen - denn so findet ganzheitliches Lernen statt. Es geht nicht darum, bestimmte Bedeutungen zu „entschlüsseln“ oder bestimmte Inhalte spielerisch „herauszufinden“. Es geht nicht um Richtig oder Falsch. Es geht um eigenes Erleben, sich berühren zu lassen, um höchstpersönliche Interpretation aufgrund der eigenen Lebenserfahrung.
BEGREIFEN Im Theater gibt es eine ganze Welt zu entdecken, gerade für die kleinen Zuschauerinnen und Zuschauer. Bewegung, Licht, Kostüm etc. lassen jeden seine eigene Geschichte erleben. Doch wie funktioniert Theater eigentlich? Und welche wichtige Rolle spielt das Publikum dabei?
Die ganze Welt des Theaters findet Platz in unserem Theaterkoffer – sozusagen Theater en miniature. Bei einem Besuch durch die Theaterpädagogin öffnet sich der Koffer zur Bühne und die Kinder haben die Möglichkeit, Stück für Stück die einzelnen Theaterelemente zu entdecken.
Diesen kleinen Grundkurs in Sachen Theater bieten wir kostenlos an für Kindergärten zur Vorbereitung eines Theaterbesuches im Werftpark.
Kontakt: Martina Vanicek Tel.(0431) 901-1202
ANSPIELEN Um einen Vorstellungsbesuch in der Oper oder im Schauspiel vorzubereiten, bieten wir spielpraktische Einführungen bei Ihnen in der Schule an.
Durch szenische Übungen, mit und ohne Text, werden Figuren und deren Konstellationen des jeweiligen Stückes erarbeitet und die Handlung spielerisch erfasst. Indem die Schülerinnen und Schüler sich an möglichen theatralen Umsetzungen eines Textes versuchen, finden sie zur eigenen Lesart. So wird deutlich, dass ein Stück nicht gleichbedeutend mit dessen Inszenierung ist.
VERDICHTEN Im Anschluss an einen Vorstellungsbesuch bieten wir Nachgespräche bei Ihnen in der Schule oder im Theater an. Beteiligte Dramaturgen und Künstler der jeweiligen Produktion stellen sich gern zur Verfügung, um z.B. Auskunft über Probenarbeit, Rollenfindung, Konzeption und Spielweisen zu geben und Fragen zu den Besonderheiten einer Inszenierung zu beantworten.
Eine spielpraktische Nachbereitung für Musiktheater und Schauspiel bietet den Schülerinnen und Schülern nach einem Vorstellungsbesuch die Möglichkeit, ihre Eindrücke und Erlebnisse produktiv zu reflektieren.
BEGLEITEN Ihre Schulklasse kann zur Patenklasse für eine Musiktheaterproduktion werden! Die Schülerinnen und Schüler bekommen die Möglichkeit, die Entstehung eines Stückes über einen Zeitraum von 6 Wochen, vom Probenbeginn der bis zur Premiere, zu begleiten.
Wir besuchen die Werkstätten und schauen den Bühnenmalern über die Schulter, lassen uns die Figurinen der Kostümbildner erklären, nehmen an musikalischen Proben teil und sprechen mit Regisseur und Darstellern über den Probenalltag.
Die umfassenden Einblicke in den Theateralltag können zu vielfältigen Projekten in Ihrer Schule anregen, wie z.B. zur Produktion eines Programmheftes, eines Plakates etc.
DURCHSCHAUEN Wie passt ein Dinosaurier in den Fahrstuhl? Wer baut das Bühnenbild? Müssen sich die Darsteller nackt zeigen, wenn es der Regisseur verlangt? Küssen die sich wirklich? Was passiert, wenn eine Sängerin kurzfristig krank wird? Wie lange dauert es, eine Perücke zu knüpfen? Warum singen die so komisch? Was macht eigentlich ein Dramaturg? Wie viele Menschen sind mindestens an einer Produktion beteiligt?
Solche und viele weitere Fragen zum Entstehungsprozess einer Produktion lassen sich am besten bei einem Blick hinter die Kulissen klären.
Eine kostenlose Opernhausführung (dienstags bis freitags, 9-ca. 10 Uhr) wird Gruppen angeboten, die in der laufenden Spielzeit eine Vorstellung besucht haben – ausgenommen davon ist das Weihnachtsmärchen.
MITSTIMMEN Wer sind eigentlich die frechen Straßenkinder in La Bohème und die Trolle, Elfen und Lebkuchen in Hänsel und Gretel?
Der Kinder- und Jugendchor unter der Leitung von Michael Nündel und seinem Team bietet an der Oper Kiel in wöchentlichen Proben und auf regelmäßigen Chorfahrten musikalische Früherziehung ab dem frühen Grundschulalter, Ausbildung der Kinder- und Jugendstimmen in allen Altersklassen, die Vermittlung von Musiktheorie sowie Stimmbildung - und Bühnenerfahrung! Der Chor freut sich insbesondere über Zuwachs durch junge Männer nach dem Stimmbruch. Die Teilnahme am Kinder- und Jugendchor ist kostenfrei.
Zur Vermittlung dieses Angebotes kommt die Kinder- und Jundchorleitung gerne in Ihre Schule und gibt Ihren Schülerinnen und Schülern praktische Einblicke in ihre Arbeit.
ERLEBEN Ein Blick, eine Bewegung, ein Satz, Licht, Musik ... Theater als sinnliches Erlebnis hat die Macht uns auf vielfältige Weise zu berühren, etwas in uns zum Schwingen zu bringen. Neue Welten entstehen. Das Fremde zeigt sich im Bekannten und umgekehrt.
Wir möchten Spielräume eröffnen, wo sich eigene Erlebnissen zu nachhaltigen Erfahrungen verdichten, wo Grenzen sichtbar gemacht und neue Horizonte eröffnet werden. Wo sich Spielerinnen und Spieler eine Musik oder eine Szene auf eine aktive, sinnliche, selbstbestimmte und soziale Weise aneignen - denn so findet ganzheitliches Lernen statt. Es geht nicht darum, bestimmte Bedeutungen zu „entschlüsseln“ oder bestimmte Inhalte spielerisch „herauszufinden“. Es geht nicht um Richtig oder Falsch. Es geht um eigenes Erleben, sich berühren zu lassen, um höchstpersönliche Interpretation aufgrund der eigenen Lebenserfahrung.
BEGREIFEN Im Theater gibt es eine ganze Welt zu entdecken, gerade für die kleinen Zuschauerinnen und Zuschauer. Bewegung, Licht, Kostüm etc. lassen jeden seine eigene Geschichte erleben. Doch wie funktioniert Theater eigentlich? Und welche wichtige Rolle spielt das Publikum dabei?
Die ganze Welt des Theaters findet Platz in unserem Theaterkoffer – sozusagen Theater en miniature. Bei einem Besuch durch die Theaterpädagogin öffnet sich der Koffer zur Bühne und die Kinder haben die Möglichkeit, Stück für Stück die einzelnen Theaterelemente zu entdecken.
Diesen kleinen Grundkurs in Sachen Theater bieten wir kostenlos an für Kindergärten zur Vorbereitung eines Theaterbesuches im Werftpark.
Kontakt: Martina Vanicek Tel.(0431) 901-1202
ANSPIELEN Um einen Vorstellungsbesuch in der Oper oder im Schauspiel vorzubereiten, bieten wir spielpraktische Einführungen bei Ihnen in der Schule an.
Durch szenische Übungen, mit und ohne Text, werden Figuren und deren Konstellationen des jeweiligen Stückes erarbeitet und die Handlung spielerisch erfasst. Indem die Schülerinnen und Schüler sich an möglichen theatralen Umsetzungen eines Textes versuchen, finden sie zur eigenen Lesart. So wird deutlich, dass ein Stück nicht gleichbedeutend mit dessen Inszenierung ist.
VERDICHTEN Im Anschluss an einen Vorstellungsbesuch bieten wir Nachgespräche bei Ihnen in der Schule oder im Theater an. Beteiligte Dramaturgen und Künstler der jeweiligen Produktion stellen sich gern zur Verfügung, um z.B. Auskunft über Probenarbeit, Rollenfindung, Konzeption und Spielweisen zu geben und Fragen zu den Besonderheiten einer Inszenierung zu beantworten.
Eine spielpraktische Nachbereitung für Musiktheater und Schauspiel bietet den Schülerinnen und Schülern nach einem Vorstellungsbesuch die Möglichkeit, ihre Eindrücke und Erlebnisse produktiv zu reflektieren.
BEGLEITEN Ihre Schulklasse kann zur Patenklasse für eine Musiktheaterproduktion werden! Die Schülerinnen und Schüler bekommen die Möglichkeit, die Entstehung eines Stückes über einen Zeitraum von 6 Wochen, vom Probenbeginn der bis zur Premiere, zu begleiten.
Wir besuchen die Werkstätten und schauen den Bühnenmalern über die Schulter, lassen uns die Figurinen der Kostümbildner erklären, nehmen an musikalischen Proben teil und sprechen mit Regisseur und Darstellern über den Probenalltag.
Die umfassenden Einblicke in den Theateralltag können zu vielfältigen Projekten in Ihrer Schule anregen, wie z.B. zur Produktion eines Programmheftes, eines Plakates etc.
DURCHSCHAUEN Wie passt ein Dinosaurier in den Fahrstuhl? Wer baut das Bühnenbild? Müssen sich die Darsteller nackt zeigen, wenn es der Regisseur verlangt? Küssen die sich wirklich? Was passiert, wenn eine Sängerin kurzfristig krank wird? Wie lange dauert es, eine Perücke zu knüpfen? Warum singen die so komisch? Was macht eigentlich ein Dramaturg? Wie viele Menschen sind mindestens an einer Produktion beteiligt?
Solche und viele weitere Fragen zum Entstehungsprozess einer Produktion lassen sich am besten bei einem Blick hinter die Kulissen klären.
Eine kostenlose Opernhausführung (dienstags bis freitags, 9-ca. 10 Uhr) wird Gruppen angeboten, die in der laufenden Spielzeit eine Vorstellung besucht haben – ausgenommen davon ist das Weihnachtsmärchen.
MITSTIMMEN Wer sind eigentlich die frechen Straßenkinder in La Bohème und die Trolle, Elfen und Lebkuchen in Hänsel und Gretel?
Der Kinder- und Jugendchor unter der Leitung von Michael Nündel und seinem Team bietet an der Oper Kiel in wöchentlichen Proben und auf regelmäßigen Chorfahrten musikalische Früherziehung ab dem frühen Grundschulalter, Ausbildung der Kinder- und Jugendstimmen in allen Altersklassen, die Vermittlung von Musiktheorie sowie Stimmbildung - und Bühnenerfahrung! Der Chor freut sich insbesondere über Zuwachs durch junge Männer nach dem Stimmbruch. Die Teilnahme am Kinder- und Jugendchor ist kostenfrei.
Zur Vermittlung dieses Angebotes kommt die Kinder- und Jundchorleitung gerne in Ihre Schule und gibt Ihren Schülerinnen und Schülern praktische Einblicke in ihre Arbeit.
Mit diesem QR-Code können Sie, ein Smartphone mit installierter QR-Code-Lesesoftware vorrausgesetzt, direkt zu der URL springen, von der dieser Internetausdruck erstellt wurde.
Beachten Sie bitte, dass die Webseiten dynamisch erstellt wurden und daher die Information des QR-Codes veraltet sein könnte. Erstellungsdatum: 24. 05. 2012 um 02:41 Uhr.




































